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相关成语


成语 解释
学然后知不足,教然后之困 学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。
学以致用 为了实际应用而学习。致:使达到;用:实际应用。
颠沛流离 颠沛:遭受挫折或困难;流离:离散、流落。因生活困窘而到处奔波流浪。
褒善贬恶 对好人好事加以赞扬;对坏人坏事加以斥责。指分清善恶,提出公正的评价。
疙里疙瘩 文字不通畅,物体不平滑很粗糙。
闭关自守 守:防守。封闭关口;并加以防守;不跟外界往来。也比喻因循守旧;不接受外界事物的影响。
目不斜视 眼睛不往旁边看。形容目光庄重;神情严肃。
信以为真 把假的当作真的。信:相信。
刀耕火种 指把草木烧成灰当作肥料;就地挖坑播下种子。指原始的农业耕作技术。也作“火耨刀耕”。
令人满意 指让人意愿得到满足。
急功近利 急:急于;功:成效;成就;近:眼前的利益。急于追求成效;贪图眼前利益。
雷霆万钧 雷霆:暴雷;霹雳;钧:古代的重量单位;一钧合15公斤。形容威力极大;不可阻挡。
家无儋石 十斗为一石,两石为一儋。形容家里没有存粮。比喻家境困难。
学而优则仕 优:有余力,学习了还有余力,就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
勤学苦练 认真学习,刻苦训练。
离本趣末 趣:通“趋”,趋向。丢掉根本,追逐末节
雅俗共赏 雅俗:文雅和粗俗。旧时把文化高的人称“雅人”;把没文化的人称“俗人”;赏:欣赏。无论文化水平高低都能欣赏。形容艺术水平既高雅又通俗;能为各种人所接受。
拨乱济危 平定乱世,救济危难。亦作“拨乱济时”。
可有可无 可以有也可以没有。指无关紧要或不很重要。
苟合取容 苟合:苟且附合;取容:取悦,讨好。苟且迎合,取悦于人。
形形色色 形容事物类别很多;各种各样的都有。形形:原指生出这种形体;色色:原指生出这种颜色。
五花八门 原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。
搬弄是非 搬弄:挑拨;是非:指口舌纷争。把别人的话搬来弄去;有意从中挑拨是非出来。
出神入化 神:神妙;化:指化境;极高超的境界。超出神妙;进入化境。形容技艺达到非常高超的境界。
神经过敏 ①症状名。神经系统的感觉机能异常锐敏,神经衰弱患者大都有这种症状。②泛指多疑,好大惊小怪。
饱学之士 饱学:学识渊博。指学识渊博的人。
比翼鸟 传说中的一种雌雄在一起飞的鸟。比喻恩爱夫妻。
声色狗马 声色:歌舞和女色;狗马:养狗和骑马。后来二语连用;形容剥削阶级荒淫无耻的生活方式。